“四年的非凡教师学习培养了我塌实的专科功底和强横的专科招供与包摄感，丰富的科研资格检修了我不服不挠和精雕细琢的学术品格巨臀，多元的学生责任资格使我酿成了致密的逢迎时刻、交流和谐时刻和指引力。四肢专科学习的起初和东说念主生发展的关节节点，济南大学对我的真切影响一直在连接。”济南大学师范类2016届非凡教师专科毕业生谢正立当今香港理工大学从事博士后商讨责任。他在SSCI一区顶刊和CSSCI中枢期刊发表中英文论文近30篇，参编中英文竹素和讲义6部，在American Educational Research Association（AERA）等海外学术会议上进行10次学术敷陈，在AERA等4个学术会议和9个SSCI期刊担任审稿东说念主。

中出

“谢正立是济南大学师范教师培养出的超过代表。济南大学领有四十多年师范教师办学历史，曾为山东省尤其是济南市中小学培养了一多数优秀主干教师。现时学校70个招生专科中有14个师范类专科。”济南大学校长刘宗明先容说。

连年来，国度看法“支柱高水平玄虚大学开展教师教师，建立以师范院校为主、高水平非师范院校参与的中国特质师范教师体系”。济南大学四肢玄虚性高水平大学，何如将师范教师的办学积淀和工科见长的办学上风相会通，杀青特质发展、互异发展，是摆在学校师范教师高质料发展眼前的关节问题。学校着眼于超卓教师培养想法，翻新责任念念路，迟缓酿成了“一核双驱四协同”的师范东说念主才培养机制，即以培养师范生教师岗亭胜任力为中枢，以校内聚力和校外借力为双动手，聚焦处罚机制、专科竖立、课程竖立、师资团队竖立等方面协同篡改巨臀，为培养高熏陶师范生提供全方向保险。